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枞阳中学,No zuo no die!

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发表于 2017-7-12 20:47:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
枞阳中学2015级高一,不顾众多家长反对,搞什么数学、英语走读,理由一大堆,说得天花乱坠的。到了高二,自己扇自己耳光,取消了英语走读。现在,又在计划取消高三数学走读。一个孩子,高中三年,就被学校折腾了三年,家长被玩了三年!!!这样的学校,学生毕业后怎么感恩母校!!!你自己吹牛说今年考得好,那么请你仔细、认真调研分析下,学校有多大功劳?分析下家长付出了多少?你们把小孩当成试验品,玩家长于股掌之间,教师敢怒不敢言!这样的学校,省委、市委、县委真的该去巡察下,看看它们究竟是如何作出这些决策的!* ], c. B- s; a, p. h
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发表于 2017-7-18 21:21:13 来自手机 | 显示全部楼层
分层走班教学思想没错,能让不同的学生得到不同的知识,充分地调动学生的积极性,实现大发展。但真正组织落实不容易! 当前,枞中处境艰难,但能大胆尝试,寻找突破,已实属不易!
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 楼主| 发表于 2017-7-14 17:12:29 | 显示全部楼层
分层走班制"受到了学生欢迎、家长认同、教师支持、社会肯定",那么高二为什么取消英语分层走班制?高三的数学到底还实不实行分层走班制?9 T/ A# H, Q  ]  a+ _3 v- q
枞阳中学这样自欺欺人,真的好么?
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发表于 2017-7-14 16:17:59 | 显示全部楼层
尊敬的网友:$ C2 Q$ w8 H- @8 r3 O) S7 K
您好!感谢关注枞中的发展。现就我校实施的分层走班制教学相关情况答复如下:. b4 ^$ G7 f7 ^) f4 f1 H& e
  分层走班制教学是中学教学模式和高考制度改革的必然需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“注重因材施教,关注学生不同特点和个性差异,发展每一个学生的优势潜能,推进分层教学、走班教学等教学管理制度改革”。分层走班教学是一种面向学生全体,因材施教的教学模式。 分层走班教学有利于实现人人学有价值,人人在学业上得到不同的发展,让不同层次的学生最大限度地发挥学习潜能,逐步缩小差距,实现整体优化。由于当时政策不允许办重点班,因此,我校在学习借鉴先进学校分层走班教学经验的基础上,结合本校实际实行分层走班制教学。
& h3 f' J  J+ g& E$ u+ j  我校在分层教学实践中,分层班不仅有分层班授课教师的管理,更有分层班的班主任和学生班干参与的双重管理,实施两年多以来,走班教学组织有序、科学、高效,受到了学生欢迎、家长认同、教师支持、社会肯定。同时我们的晚辅导也采取分层辅导模式,在课堂上有相应学科教师坐堂辅导,能够很好地解决学生课余疑难问题。另外,课余时间学生可以在分层学科老师办公室获取任何一位走班教师的辅导与答疑。# H* s6 |" x; g8 r
我校今年高考所取得的成绩得益于学校教育管理的敢于创新、得益于一线教师的辛勤付出以及各位家长的密切配合,是多方共同努力、齐心协力的结果。/ k- g, v' s4 S1 T/ x
  分层走班制教学是一个必然发展趋势,虽然会面临很多困难,但只要是有利于学生的发展,成绩的提高,我们将在实施过程中,不断完善和健全各种管理体制,今后我校不论分层还是不分层都会结合学生实际作出科学合理的选择。同时,我们在分层走班的授课教师配备上力求做到均衡,充分发挥我校教师的教育教学能力和水平,真正使分层走班制教学走出成绩,让学生满意、社会满意、家长放心。  
* N; q1 S- t) B  M: E    感谢网友们对我校的教育教学工作,学校的发展给予的关注、关心和支持!
' D' m8 w, L7 P. a
* M$ ^* g, S3 I# m7 G# p                    安徽省枞阳中学
( Y( r: \$ \5 N                    2017年7月14日
: h5 U4 y! C( N5 x/ j6 a7 |9 L0 m
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发表于 2017-7-13 17:18:22 | 显示全部楼层
同感,是一中领导错误的决策。还有好几个兄弟学校来一中取经,说分层走读如何如何的好,我不知道好在哪里,高二取消英语走读,一中也意识到英语成绩老是提不上来的原因。一中高三再取消数学分层走读,是正确的做法。再那样下去明年高考会比会宫中学高考录取率低,到时会引起社会公愤,也会影响下届生源。一中领导们你们也想想,分层走读好,为什么浮山和会宫不走读呢!还有孩子这学期在这个班上课,下学期在那个班上课,把学生心思都搞花了,老师责任心也不强,到时好坏都不知道谁教的。在2015届取消了择校生,一中都是高分进来的,高考要比17届差是无法给全县人民交代。希望一中领导引起重视!在接下来的两学期加强班风管理,狠抓教学,相信2018届高考一定取得辉煌!
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发表于 2017-7-14 10:43:10 | 显示全部楼层
上面管得松,为经济利益考虑,可以灵活掌握政策。上面管得紧,为头顶乌纱帽考虑,严格执行政策。别跟我提什么学生利益家长利益,全都是浮云。
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发表于 2017-7-14 11:38:27 来自手机 | 显示全部楼层
真实的话:一朋友孩子去年考入枞中,在天城上府小区购房。来枞中读一个月后,吵着要父母想办法送他到浮中借读,理由是:“这是什么破学校,老师一哈都不管,天天都在耍”。父母无奈,求爹拜奶,把他搞到浮中借读。在浮中借读一个月后,那小子又吵着要回枞中,理由是:“这是什么破学校,一天到晚把老管死子,一哈都纽滴耍!”
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 楼主| 发表于 2017-7-14 17:22:50 | 显示全部楼层
本来就被这枞阳中学忽悠,说这分层走班制,会有益于孩子的身心发展、提高孩子的成绩的。结果是高二莫名其妙枞阳中学就自己取消了这么一伟大的创举,高三数学到底还实不实行这样的创新呢?+ g5 h6 c# s) e
枞阳中学,你这样朝三暮四,到现在还振振有词,“今后我校不论分层还是不分层都会结合学生实际作出科学合理的选择“,你到底是实行还是不实行了呢?好的话,为什么在高二要取消英语走读呢?你这样不能自圆其说,难道就没有一点点教书育人者担当么?
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发表于 2017-7-15 07:16:07 | 显示全部楼层
"分层走班教学有利于实现人人学有价值,人人在学业上得到不同的发展,让不同层次的学生最大限度地发挥学习潜能,逐步缩小差距,实现整体优化。"关键是这个目标的后半部,可能与初衷更是南辕北辙。
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发表于 2017-7-15 10:44:59 | 显示全部楼层
是走读还是走班?
! Q3 v3 c$ Z& ^/ i: r9 D/ v- m' `
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发表于 2017-7-15 10:47:16 | 显示全部楼层
不做死就不会死!--No zuo no die!
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发表于 2017-7-15 15:11:20 | 显示全部楼层
还是上浮山吧,创新要在一定的基础上,否则就拿学生当试验品,有枞中伪教师子弟在走班吗?
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发表于 2017-7-15 21:28:59 来自手机 | 显示全部楼层
浮山都不搞分层教学,你们有什么资格搞,你们今年高考真那么好吗?
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发表于 2017-7-17 17:29:53 | 显示全部楼层
别有用心!
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发表于 2017-8-8 07:47:38 | 显示全部楼层
小河流水 发表于 2017-7-15 21:28
3 y8 m, v8 K. }$ _# U浮山都不搞分层教学,你们有什么资格搞,你们今年高考真那么好吗?
4 L& k$ {, s' m$ }8 M6 Y! \) V, x" }
把全县中考学生所有的高分放在浮山后,录取的时候在不在一个水平线?高考的时候就一样比?如果从录入到考出同档你比一比看看。
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发表于 2017-8-15 08:14:41 来自手机 | 显示全部楼层
200888 发表于 2017-8-8 07:47( K  |% a& v- I7 H' h8 O* q( b9 g" k
把全县中考学生所有的高分放在浮山后,录取的时候在不在一个水平线?高考的时候就一样比?如果从录入到考 ...
- i$ i/ W2 T8 z' j0 f1 b
铜陵一中每年的录取分数比浮山高多了,高考升学率在和浮山比比。浮山虽然是好学生去的不错,但考得好,离不开学校的严格管理和学生的刻苦学习。
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classn_11

发表于 2017-8-21 17:11:05 | 显示全部楼层
我是孩子家长,最讨厌家长不去管孩子天天去讨论学校。如果你孩子在枞阳中学读书,你走来就给孩子一个阴影,真是不利于孩子成长。
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